9月28日上午，杭州市拱墅区教育研究院王红霞老师应邀为现金网 2024级小学教育专业语文方向硕士研究生做“话题建构：指向深度学习的古诗文教学研究”专题讲座。本次讲座由饶鼎新副教授主持。

讲座伊始，王红霞老师围绕当前小学古诗文教学“浅层化学习”困境，系统阐述如何通过“话题建构”实现古诗文教学的深度转型。其次，王老师提出，“话题建构”是引导古诗文深度学习的有效方法，并以“点、线、面、体”为框架，系统阐述了四种实施路径：第一，聚“点”——以诗眼激活思维，如《江南》中紧扣“戏”字，体会鱼戏之乐。第二，沿“线”——依意象、情感等线索推进，如《出塞》围绕“飞将”展开文化拓展，培养爱国情怀。第三，立“面”——从形式、思维、文化层面展开论证，如《伯牙鼓琴》探讨“知音文化”。第四，拓“体”——通过群文比较实现知识贯通，如《从军行》联读边塞诗，提升审美能力。最后，王老师强调，话题建构不仅是教学技术的创新，更是教学理念的重构。它使古诗文学习从“被动接受”转向“主动探究”，从“零散知识”走向“系统思维”，真正实现语言、思维、审美、文化的融合发展。

讲座结束后，同学们纷纷表示，本次讲座为今后从事古诗文教学提供了清晰的方向与实用的方法，将努力把话题建构策略运用于未来课堂，做古诗文深度学习的引导者与实践者。